تنبيه مهم لطلاب المدارس: احذروا من الغياب عن المدرسة لتجنب العقوبات الصارمة!
شهدت المدارس في الآونة الأخيرة اهتمامًا متزايدًا بمعدلات غياب الطلاب، حيث أطلقت تحذيرات للطلبة المتغيبين بضرورة الالتزام بمعدلات الغياب القانونية،وضعت الوزارة المعدل الأقصى للغياب بـ30 يومًا منفصلًا على مدار العام الدراسي و15 يومًا متتاليًا من دون عذر مقبول،وتؤكد الوزارة أن الغياب غير المبرر قد يؤدي إلى خصم درجات الطلاب من أعمال السنة، وهذا ينطبق على جميع المراحل الدراسية، سواء كانت ابتدائية أو إعدادية أو ثانوية،يجب أن يسعى كل طالب لتحقيق نسبة حضور مقبولة لضمان عدم تأثر درجاته،
تحذير لطلاب المدارس
وضعت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني نظامًا لدرجات الاختبارات الشهرية الخاصة بطلاب الثانوية العامة في الصفين الأول والثاني،يتضمن الفصل الدراسي اختبارين خلال الشهرين، حيث يستهدف الاختبار الأول أجزاء المنهج الذي تم تدريسه في الشهر الأول، ويُخصص له 15% من إجمالي الدرجات، بينما يستهدف الاختبار الثاني المنهج المقرر للشهر الثاني، ويكون بنفس النسبة،كما يتم توزيع درجات التقييم على أساس 100% لكل مادة من مواد الصفين الأول والثاني الثانوي،
بالنسبة لاختبارات نهاية الفصل الدراسي، يتم التركيز على إنجازات الطالب خلال الفصل، حيث يحصل الطالب على 30% من مجموع الدرجة الكلية للمادة، في حين يمثل مجموع الاختبارات الشهرية 60% من الدرجة النهائية،تهدف هذه المعايير إلى تحقيق فهم عميق للمواد المقررة ولمساعدة الطلاب على تحسين أدائهم الأكاديمي.
درجات أعمال السنة
أما بخصوص أعمال السنة، فقد أوضحت الوزارة أن تقييم الطلاب في هذا المجال يشمل مجموعة من العناصر، حيث يتم تخصيص 10% للسلوك والحضور، و15% لكشكول الحصة والواجبات، و15% للتقييم الأسبوعي،بذلك تصل نسبة أعمال السنة إلى 40% من الدرجة الكلية للمادة، وهذا يعكس أهمية الالتزام بالحضور والمشاركة الفعالة في الأنشطة الدراسية في تحسين الأداء الأكاديمي للطلاب.
في ختام الحديث، يُعتبر الالتزام بمعدلات الغياب والحضور ضرورة ملحة للطلاب في جميع المراحل التعليمية،تحرص المدارس والوزارة على تعزيز ثقافة الالتزام والانضباط بين الطلاب، وبالتالي تحسين الأداء الدراسي،يجب على الطلبة أن يكونوا واعين لأهمية الحضور المنتظم والمشاركة الفعالة، لأن ذلك يؤثر بشكل مباشر على نتائجهم الأكاديمية، مما يساعدهم في تحقيق النجاح في حياتهم الدراسية المستقبلية.